حل اسئلة درس الفصحى والعامية لمادة اللغة العربية للصف الحادي عشر الفصل الدراسي الثاني
حل اسئلة درس الفصحى والعامية لمادة اللغة العربية للصف الحادي عشر الفصل الدراسي الثاني لمنهج سلطنة عمان
الإطار التاريخي للصراع بين الفصحى والعامية
تعد ظاهرة الفصحى والعامية قديمة حيث ظهرت مع القرآن الكريم الذي جمع لغة فصحاء العرب وبقيت مع ذلك لهجات القبائل المحلية وفي العصر الحديث ظهرت بعض العوامل التي أدت إلى صراع بين الفصحى والعامية وهي:
- حاجة المصلحين لمخاطبة عقول الناس وصدور صحافة تنطق بعاميتهم.
– ظهور كتب المستشرقين والحملات التبشيرية والدعوة للتخلي عن الفصحى.
الاحتلال ومقاومته للغة العربية واقصاؤها من المؤسسات الرسمية.
مبادئ الدعوة إلى استخدام العامية
يمثل لطفي السيد أحد رواد الدعوة إلى استخدام العامية وقامت دعوته على عدة
أسس هي:
- اللغة ملك الأمة: رأى أن اللغة يجب أن تقبلها الأمة التي تتحدث بها ولا يعني أن قلة من الأدباء رفضوا العامية أن يفرضوا رأيهم على الجميع.
- القبول بالتغير في اللغة: يتساءل لطفي السيد: لماذا لا نقبل الأجناس المختلفة للاندماج في مجتمعنا ونقبل الأزياء الأجنبية وغيرها من الحضارة وفي ضوء هذين المبدأين قرر لطفي السيد إحداث أمرين:
- الأول: التسامح وقبول المسميات الأجنبية الدخيلة على اللغة العربية مثل
(تلفون) و(أوتومبيل) وسخر من مسميات اللغوين لها مثل (سيارة، وهاتف).
الثاني: عقد الصلح بين العامية والفصحى بتقريب كل مهما من الأخرى بتقريب كل منهما من الآخر عن طريق قبول الكتاب للعامية وتهذيب الألفاظ القريبة ورفعها لمكانة الفصحى لحدوث وفاق.
ردود أنصار الفصحى
فهم أنصار الفصحى من دعوة لطفي أنها تحمل إبعاد الدين عن الحياة فجاءت الردود قوية وکان رد الرافعي مقابلًا لما قاله فكانت ردوده تذکر ما يلي:
اللغة العربية لغة القرآن
يعتبر الرافعي القرآن جنسية الأمة اللغوية ولا يمكن المساس به بدواعي التطوير أو ترك لغته بدعوى أن اللغة ملك الأمة حيث إن اللغة حينها تشكل عقيدة.
خطورة التقارب بين العامية والفصحى
رأى الرافعي أن التقارب بين العامية والفصحى يترتب عليه خطر كبير حيث إن كل دولة لو استقلت بعاميتها فسيؤدي هذا إلى فناء الفصحى وقال بخصوص ذلك “ثم نحن نتسامح في استعمال المفردات والتراكيب العامية، وسينقاد لذلك من بعدنا، ثم من بعدهم إلى أجيال كثيرة، فيوشك أن يأتي يوم تكون فيه تلك اللغة الفصحى في كتابها الكريم ضربًا من اللغات الأثرية”
أسئلة النقاش
١- العوامل التي أدت غلى احتدام الصراع بين الفصحى والعامية هي:
- حاجة المصلحين لمخاطبة عقول الناس وصدور صحافة تنطق بعامیتهم.
- ظهور كتب المستشرقين والحملات التبشيرية والدعوة للتخلي عن الفصحی.
- الاحتلال ومقاومته للغة العربية واقصاؤها من المؤسسات الرسمية.
٢- ارتكز لطفي السيد على مبدأين لدعوته هما:
- الأول: التسامح وقبول المسميات الأجنبية الدخيلة على اللغة العربية مثل (تلفون) و(أوتومبيل) وسخر من مسميات اللغوين لها مثل (سيارة، وهاتف).
- الثاني: عقد الصلح بين العامية والفصحى بتقريب كل مهما من الأخرى بتقريب كل منهما من الآخر عن طريق قبول الكتاب للعامية وتهذيب الألفاظ القريبة ورفعها لمكانة الفصحى لحدوث وفاق.
- أرى أن هذا الكلام يحتمل الصواب والخطأ فتعريب الكلمات الأعجمية لا عيب فيه وهذا حادث في لغات كثير أن تأخذ الكلمة صبغة اللغة التي وضعت فيها وأما أن تكون الفصحى متقبلة للعامية فقد يكون مقبولًا ولكن بحدود.
٣- من منطلقات الرافعي للرد على أنصار العامية: مع المقترحات
اللغة العربية لغة القرآن
يعتبر الرافعي القرآن جنسية الأمة اللغوية ولا يمكن المساس به بدواعي التطوير أو ترك لغته بدعوى أن اللغة ملك الأمة حيث إن اللغة حينها تشكل عقيدة.
خطورة التقارب بين العامية والفصحى
رأى الرافعي أن التقارب بين العامية والفصحى يترتب عليه خطر كبير حيث إن كل دولة لو استقلت بعاميتها فسيؤدي هذا إلى فناء الفصحى وقال بخصوص ذلك “ثم نحن نتسامح في استعمال المفردات والتراكيب العامية، وسينقاد لذلك من بعدنا، ثم من بعدهم إلى أجيال كثيرة، فيوشك أن يأتي يوم تكون فيه تلك اللغة الفصحى في كتابها الكريم ضربًا من اللغات الأثرية”
- أثر هذا الصراع على ظهور عدة ألوان أدبية منها ما هو عامي خالص ومنها ما هو فصيح وآخر صار خليطًا بين هذا وذلك وظهر ما يسمى بعامية المثقفية ولغة الصحافة وغير ذلك من الألوان اللغوية المحيطة بنا.
شاهد ايضا
شرح وحل درس حركات التجديد في الشعر العربي لمادة اللغة العربية للصف الحادي عشر الفصل الدراسي الثاني
حل وشرح درس الديوان للعقاد والمازني لمادة اللغة العربية للصف الحادي عشر الفصل الدراسي الثاني
الصف الحادي عشر, حل اسئلة درس الفصحى والعامية لمادة اللغة العربية للصف الحادي عشر الفصل الدراسي الثاني