شرح وحل درس البيئة والتنمية لمادة اللغة العربية للصف الحادي عشر الفصل الدراسي الثاني

شرح وحل درس البيئة والتنمية لمادة اللغة العربية للصف الحادي عشر الفصل الدراسي الثاني لمنهج سلطنة عمان

١- البيئة: يقصد بها الممكان الذي يعيش فيه الإنسان ویؤثر فیه ویتأثر به ویمكن
تقسيمها إلى قسمين:

• البيئة الطبيعية: ما يحيط بالإنسان من عناصر لا دخل له فيها.
• البيئة المشيدة: نتاج تفاعل الإنسان مع البيئة واستغلال مواردها لخدمته.
  ٢- التلوث البيئي: إحداث الإنسان لبعض الأضرار التي تستنزف ثروات البيئة وتحدث بعض المشكلات.
• مفهوم التلوث: حدوث خلل في الحركة التوافقية التي تتم بين العناصر المكونة للنظام البيئي.
  أنواع التلوث: التلوث الهوائي وهو من أخطر أنواع التلوث للاعتبارات الآتية:

١. عدم القدرة على الاستغناء عن الهواء.

٢. صعوبة تفادي الهواء الملوث وتأثير ذلك على الإنسان.

• أهم مصادر تلوث الهواء (الصناعة، والسيارات والطائرات، واستخدام المبيدات، وغازات البراكين، والضوضاء لأنها تنتقل عبر الهواء)
• التلوث المائي: إحداث تلف أو إفساد لنوعية المياه مما يؤدي إلى خلل في نظامها البيئي بصورة أو بأخرى بما يقلل من قدرتها على أداء دورها الطبيعي.
• من مصادر تلوث الماء (النفط، والمطر الملوت، مياه المجاري، والمواد المشعة)

٣- اختلال التوازن بين التنمية والبيئة: تسعى كل المجتمعات جاهدة في التقليل من التلوث فيها لتحقيق التنمية على كل الجوانب البشرية والصناعية لترقى بمستواها المعيشي.

أسئلة

١- عرف البيئة وعدد أنواعها:

• البيئة: يقصد بها الممكان الذي يعيش فيه الإنسان ويؤثر فيه ويتأثر به ويمكن تقسيمها إلى قسمين:
• البيئة الطبيعية: ما يحيط بالإنسان من عناصر لا دخل له فيها.
• البيئة المشيدة: نتاج تفاعل الإنسان مع البيئة واستغلال مواردها لخدمته ٢- قد يكون الإنسان عامل إيجابي لبيئته بحيث يطور منها ويجعل منها بيئة نظيفة صالحة للحياة وقد يجعل منها مكان خطير يؤذي من يعيش فيه عن
  طريق تلويث البيئة بالمخلفات التي تضر الجميع.
  ٣- أسباب التلوث هي تدخل الإنسان بصورة سلبية في مجريات الطبيعة عن طريق المخلفات والنفايات التي لا تؤدي إلا لإفساد البيئة وهذا يعود بالضرر على كلٍ من الإنسان والحيوان والنبات فيدمر الجميع.

٤- اهم مصادر تلوث الهواء (الصناعة، والسيارات والطائرات، واستخدام
المبيدات، وغازات البراكين، والضوضاء لأنها تنتقل عبر الهواء)

• اهم مصادر تلوث الهواء (الصناعة، والسيارات والطائرات، واستخدام المبيدات، وغازات البراكين، والضوضاء لأنها تنتقل عبر الهواء)
• لا يقلان في درجة الخطورة حيث يسببان دمار البيئة ككل.
  ٥- من خلال الرسم يمكن تحقيق التنمية مع المحافظة على البيئة عن طريق الاستفادة من الطاقات النظيفة المتوفرة في البيئة مثل طاقة الرياح وطاقة الشمس والتي لا تنتج اي مخلفات ويمكن زيادة الحزام الشجري لتنقية الهواء من عوادم السيارات وغيرها من الأمور التي تحقق تنمية دون التعارض مع البيئة.

شاهد ايضا

شرح وحل درس الابتسامة الغامضة لمادة اللغة العربية للصف الحادي عشر الفصل الدراسي الثاني

شرح وحل درس قضية الادمان لمادة اللغة العربية للصف الحادي عشر الفصل الدراسي الثاني

شرح وحل درس التسامح يجعل الحياة اكثر جمالا لمادة اللغة العربية للصف الحادي عشر الفصل الدراسي الثاني