شرح وحل درس تجرية الشعر الحر بين العصرية والتراث لمادة اللغة العربية للصف الحادي عشر الفصل الدراسي الثاني

شرح وحل درس تجرية الشعر الحر بين العصرية والتراث لمادة اللغة العربية للصف الحادي عشر الفصل الدراسي الثاني لمنهج سلطنة عمان

كانت بداية الشعر الحر عام ١٩٤٧ على يد نازك الملائكة بقصيدة (الكوليرا) ثم قصيدة (هل كان حبًا) لبدر شاكر وقامت حولهما ضجة وأثيرت مناقشات حول هذا اللون الجديد ومن هذه الأبيات ما قاله بدر شاکر:

هل يكون الحب أني

بت عبدًا للتمني

أم هو الحب اطراح الأمنيات

أولًا: الشعر والعصرية

هناك خطوط عامة تحدد الشعر المعاصروهي:

١- رفض القوانين البلاغية والموسيقية وغيرها فالشاعر المعاصر لا يستجيب لقيد.
٢- يعد الشاعر المعاصر انعكاس لثقافة عصره ويرتبط بأحداثه ارتباطًا وثيقًا.
٣- الشعر تعبير عن تجربة شعورية يجب أن يشاركها الشاعر مجتمعه ولا تقف
عنده فقط
٤- مضامين الحياة الجديدة لا يمكن وصفها بصور قديمة وتقليدية حيث يرتبط
الشعر العربي المعاصر بالحضارة والمدنية.

ثانيًا: الشعر العربي المعاصر والتراث

لا يعني الخلاف بين الشعر المعاصر والتراث أن هناك عداء ولكن الأمر مربعدة مراحل:

١- مرحلة إحياء التراث وكان فيه البارودي وشوقي وحافظ إبراهيم.
٢- مرحلة إعادة النظر في التراث وشكلتها الديوان وأبولو والرابطة القلمية.
٣- مرحلة الشعر الجديد والتخلي عن القصيدة القديمة

أسئلة النقاش
١- أهم العناصر التي تميز تجربة الشاعر المعاصر أن تجربته الشعرية لم تعد ذاتية خالصة بل أصبحة تجربة يشارك بها المجتمع وتتفاعل مع طباعه.
٢- ارتبط الشاعر المعاصر بحياته الحديثة والمدنية التي تحيط به وعلم أنه لا يمكنه أن يصف هذه الحضارة بقصيدة تقليدية قديمة فطغت صفات العصار عليه وعلی شعره.
٣- لأن الذين بدأو بالقضية بدأوا بالنقد الشديد لكل ما هو قديم وتقليدي مما جعل أصحاب المدارس التقليدية يظنون أنه بداية عداء وهدم لكل ما هو أصيل، لكن الاختلاف وارد ولا يعني بالضرورة العداوة.
٤- المراحل التي مرت بها علاقة الشعر العربي الحديث بالتراث الشعري القديم
هي:
١- مرحلة إحياء التراث وكان فيه البارودي وشوقي وحافظ إبراهيم.
٢- مرحلة إعادة النظر في التراث وشكلتها الديوان وأبولو والرابطة القلمية.
٣- مرحلة الشعر الجديد والتخلي عن القصيدة القديمة.
٥- يمكن اعتبار الشعر العربي الحديث في العصر الحدیث شعرًا ذا اتجاهين:
اتجاه الشعراء الذين حافظوا على طابع الشعر التقليدي واتجاه الشعراء الذين حاولوا تحديث الشعر العربي وإدخال الجديد فيه.

شاهد ايضا

شرح وحل درس حركات التجديد في الشعر العربي لمادة اللغة العربية للصف الحادي عشر الفصل الدراسي الثاني

حل وشرح درس الديوان للعقاد والمازني لمادة اللغة العربية للصف الحادي عشر الفصل الدراسي الثاني

شرح و حل درس الوسيلة الأدبية لحسين المرصفي لمادة اللغة العربية للصف الحادي عشر الفصل الدراسي الثاني